Espero que hayas descansado esta semana pasada de vacaciones, extrañas como nunca habías vivido, pero vacaciones.
Seguimos confinados y trabajando a distancia. La tarea que te voy a encargar para los próximos días tiene mucho que ver con la experiencia que estás viviendo y con la última lectura obligatoria que realizamos en la segunda evaluación: La casa de Bernarda Alba.
RECUERDA LA IMPORTANCIA DE LA FECHA DE PRESENTACIÓN y QUE DEBES SEGUIR LAS INSTRUCCIONES.
La sexta de las actividades a distancia, ya para la 3ª evaluación, consistirá en escribir una escena teatral inspirada en La casa de Bernarda Alba.
TALLER DE EXPRESIÓN LITERARIA: Confinamiento en la casa de Bernarda Alba.
Instrucciones
Este trabajo requiere una preparación que tambien tendrás que entregar. Estos son los pasos:
a) Ya conoces el argumento del texto dramático de La casa de Bernarda Alba, porque fue la lectura del trimestre pasado y viste la representación teatral (en vivo o la versión grabada del CDN). Muy probablemente, estos días de confinamiento sanitario te habrá venido a la mente el encierro de Adela, Martirio, Amelia, Magdalena y Angustias, las hijas de Bernarda Alba, así como el de la anciana María Josefa.
b) Lee de nuevo con atención estos fragmentos de varios momentos de la obra de teatro de Federico García Lorca porque te han de servir de inspiración para realizar tu trabajo.
c) Fíjate bien en estos aspectos, porque tendrás que hacerlo igual:
- Al comienzo, aparece el listado de PERSONAJES.
- El NOMBRE del personaje que habla aparece, en MAYÚSCULAS, delante de su texto.
- Conocemos cómo son los PERSONAJES por sus ACTOS y sus PALABRAS, por la RELACIÓN que mantienen con los demás, etc. Recuerda que, en el teatro, NO HAY UN NARRADOR.
- Es importante que cada PERSONAJE tenga su PERSONALIDAD, y esta se ve también en el USO que hace DE LA LENGUA, su forma de hablar (expresiones propias, coletillas, léxico usado, registro más o menos formal, etc).
- Cada escena o acto empieza con una ACOTACIÓN que describe el ESPACIO y, a veces, la ILUMINACIÓN, el SONIDO, etc.
- Los MOVIMIENTOS e INTENCIONES de los personajes están señalados con otras ACOTACIONES entre paréntesis.
- Algunos autores, como García Lorca, intercalan CANCIONES o POEMAS en sus obras.
¿QUÉ TIENES QUE HACER AHORA?
Tu tarea consiste en escribir entre una y tres escenas en las que adaptes la situación en La casa de Bernarda Alba a las circunstancias de nuestro confinamiento actual.
Esto quiere decir que la situación es igual (una familia confinada en casa sin poder salir), pero cambian las razones del encierro y los personajes, con sus respectivas relaciones: el luto, la madre y cinco hijas, el matrimonio cercano de una y relación pasional de su hermana con el novio, etc. Tendrás que inventarlo tú.
DEBES:
- Inventar los personajes (no muchos, tres o cuatro son suficientes) y describirlos antes de nada (edad, sexo, físico, relaciones entre ellos, carácter de cada uno, actitud frente al encierro, etc). Piensa que será el CONTRASTE ENTRE ELLOS lo que dará lugar a una historia interesante. Cada uno debe tener importancia por algo en la historia, simbolizar un punto de vista o una actitud ante la situación.
- Utiliza tu propia experiencia y pregúntate: ¿CÓMO SE SIENTE Y ACTÚA CADA CUAL EN ESA SITUACIÓN? ¿CÓMO ES SU RELACIÓN? ¿CÓMO CAMBIA CADA PERSONAJE Y SUS SENTIMIENTOS DESDE EL PRINCIPIO HASTA FINAL DE LA HISTORIA? ¿CÓMO ES LA SITUACIÓN INICIAL? ¿QUÉ SUCEDE QUE PROVOCA UN CAMBIO EN ESTA FAMILIA? ¿CÓMO ES EL DESENLACE?
- Apunta alguna PECULIARIDAD en su forma de hablar o actuar que pueda ayudar a mostrar el carácter de cada personaje (a lo mejor se ríe mucho, usa un léxico rico, suele estar enfadado, tienen algunas expresiones típicas, habla poco,…).
- Decide cómo será el ESPACIO donde sucederá la historia, así como el TIEMPO (cuándo ocurre y cuánto dura la historia).
- Tu obra teatral debe ser breve (entre 1 y 10 páginas), así que planifica muy bien lo que va a pasar entre los personajes (cómo empieza la escena, qué personajes hablan, cuáles entran o salen de la conversación para hacer avanzar la acción, qué sucede y cómo acaba todo). SÉ ORIGINAL Y SORPRENDE, no te quedes con lo primero que se te ocurra.
- Inventa, al acabar, un buen TÍTULO para tu obra teatral.
- REPASA TU TEXTO ANTES DE ENTREGARLO. Además de la correcta ortografía, el trabajo debe responder a lo que TODO lo se te pide y a lo que hayas planificado antes de escribir la escena.
Una vez hayas decidido y escrito todo esto en una ficha en tu cuaderno, puedes empezar a trabajar tu escena o escenas, dependiendo de la complejidad de tu historia.
Puedes centrarte, si quieres, en un momento concreto de la acción (por ejemplo, solo el desenlace o el nudo), pero debe quedar muy claro para el lector (por medio de los diálogos) quiénes son los personajes, lo que ha pasado antes y lo que va a pasar después. HA DE SER PERFECTAMENTE COMPRENSIBLE.
FECHA MÁXIMA DE ENTREGA: Viernes 17 de abril.
MODO DE ENTREGA: Haz una foto QUE SE VEA BIEN (VERTICAL, ENFOCADA, ILUMINADA) de la preparación previa y de la escena finalizada, y envíalo todo por correo electrónico. NO OLVIDES PONER, TU NOMBRE Y CURSO.